بإيجاز:
في خطوة استباقية نحو مستقبل تعليمي أفضل، شهد إقليم تنغير اجتماعًا رفيع المستوى برئاسة عامل الإقليم إسماعيل هيكل، حيث تم وضع أسس استراتيجية متكاملة لتقوية منظومة الدعم المدرسي والحد من ظاهرة التسرب، مستهدفين تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية للجميع عبر مقاربات مبتكرة وشراكات مؤسساتية فاعلة

رؤية ملكية ومسار استراتيجي: دعائم النهوض بالتعليم

عقد إقليم تنغير مؤخرًا اجتماعًا محوريًا، ترأسه عامل الإقليم السيد إسماعيل هيكل، بمشاركة واسعة من المتدخلين والشركاء المؤسساتيين، وذلك في إطار سعي حثيث للارتقاء بقطاع التعليم وتحقيق تكافؤ الفرص لجميع المتعلمين

يأتي هذا اللقاء الهام تجسيدًا للتوجيهات الملكية السامية التي تدعو إلى ضمان وصول منصف للتعليم، كما يندرج ضمن الأهداف الكبرى للرؤية الاستراتيجية لإصلاح منظومة التربية والتكوين 2015-2030، فضلاً عن تفعيل مقتضيات الاتفاقيات المبرمة لتعزيز خدمات الدعم المدرسي، ولا سيما في المناطق القروية والنائية

آليات التنسيق والتشخيص: ركائز المبادرة

استهل الاجتماع بتقديم سياق إحداث اللجنة الإقليمية للتعليم، والتي تُعد بمثابة آلية مركزية للتنسيق بين مختلف الفاعلين، ورافعة أساسية لتجويد خدمات دعم التمدرس والحد من ظاهرة الهدر المدرسي التي تشكل تحديًا حقيقيًا

ناقش الحاضرون بتعمق مضامين الاتفاقية الخاصة بتعزيز خدمات الدعم المدرسي، مؤكدين على أهمية تبني مقاربة استهداف دقيقة تضمن وصول الدعم إلى مستحقيه الفعليين

كما تم خلال الاجتماع تسليط الضوء على خلاصات التشخيص التشاركي الأولي، ورصد التحديات المرتبطة بوضعية النقل المدرسي، الذي يُعتبر ركيزة أساسية لضمان استمرارية التمدرس، خصوصًا في المناطق النائية، بالإضافة إلى عرض بيانات ومعطيات مفصلة حول نسب الهدر المدرسي بالإقليم

التزامات وحلول مبتكرة: نحو تعليم شامل ومستدام

في سياق متصل، شدد المشاركون على ضرورة تفعيل التزامات كافة الأطراف المعنية، وذلك من خلال تعزيز التنسيق وتعبئة الموارد اللازمة، واعتماد حكامة فعالة ترتكز على التخطيط المندمج والمتابعة الدقيقة لتنفيذ المشاريع التعليمية

أكد المتدخلون كذلك على أهمية رقمنة تدبير خدمات الدعم المدرسي، وذلك عبر إحداث منصات إلكترونية لتلقي الطلبات، وربطها بمنظومة “مسار” الوطنية، بما يضمن أعلى درجات الشفافية والنجاعة في عملية الاستهداف وتوزيع الدعم

مقترحات عملية: بنية تحتية وخدمات محسنة

اختتم اللقاء بجملة من المقترحات العملية البناءة، تضمنت تأهيل وتوسيع مؤسسات الإيواء، وتعزيز أسطول النقل المدرسي بمركبات إضافية وحديثة، وإحداث فضاءات جديدة للإطعام المدرسي

كما شملت المقترحات برمجة إنشاء مؤسسات تعليمية جديدة لتقريب الخدمات من التلاميذ، وتقليص المسافات الطويلة التي غالبًا ما تشكل عائقًا أمام انتظامهم في الدراسة، وبالتالي المساهمة الفعالة في تقليص نسب الهدر المدرسي بشكل ملموس